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bingo m antes de p e b,Explore o Mundo dos Jogos Mais Recente com a Hostess Bonita Popular, Descobrindo Novas Oportunidades de Aventuras Que Irão Desafiar Suas Habilidades..Ficheiro:Konventionspass Österreich.png|Documento de viagem para refugiados da Convenção de Genebra de 1951,A escola teve a sua génese em 1657, quando Tokugawa Mitsukuni (1628-1700), segundo ''Daimyō de Mito'', encomendou a compilação do ''Dai Nihon-shi'' (História do Grande Japão). Vários estudiosos reuniram-se para a elaboração do projeto, entre os quais Asaka Tanpaku (1656-1737), Sassa Munekiyo (1640-1698), Kuriyama Senpō (1671-1706), e Miyake Kanran (1673-1718). A abordagem fundamental do projeto foi Neo-confucionista, com base na visão de que o desenvolvimento histórico segui leis morais. Tokugawa Mitsukuni acreditava que o Japão, enquanto nação que tinha sido por muito tempo governado sob o domínio unificado do imperador, era um exemplar perfeito de uma "nação", como entendido no pensamento sinocêntrico. Dai Nihon-shi creditou que a história do Japão fosse governada por imperadores enfatizando o respeito pela corte imperial e pelas divindades xintoístas. A fim de registar fatos históricos, os historiadores da escola reuniram fontes históricas locais, compilando frequentemente as suas próprias obras históricas no processo. Inicialmente, a escola Mitogaku estava focada em historiografia e trabalhos académicos..
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